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2025-2031全球及中國STEAM教育行業(yè)研究及十五五規(guī)劃分析報告
- 報告編號：10330809
- 出版時間：2025-03-28
- 報告頁數(shù)：93
- 圖表數(shù)量：94
- 行業(yè)分類： 軟件及商業(yè)服務(wù)
- 報告格式：電子版或紙質(zhì)版
- 交付方式：Email發(fā)送或順豐快遞
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內(nèi)容摘要
QYResearch調(diào)研顯示，2024年全球STEAM教育市場規(guī)模大約為147.2億美元，預(yù)計2031年將達(dá)到371.3億美元，2025-2031期間年復(fù)合增長率（CAGR）為14.3%。未來幾年，本行業(yè)具有很大不確定性，本文的2025-2031年的預(yù)測數(shù)據(jù)是基于過去幾年的歷史發(fā)展、行業(yè)專家觀點、以及本文分析師觀點，綜合給出的預(yù)測。
STEAM是一種教育理念，有別于傳統(tǒng)的單學(xué)科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學(xué)科教育概念，最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的首字母，后來加入藝術(shù)（Art）。STEAM教育重點是加強對學(xué)生五個方面的教育：一是科學(xué)素養(yǎng)，即運用科學(xué)知識（如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué)）理解自然界并參與影響自然界的過程；二是技術(shù)素養(yǎng)，也就是使用、管理、理解和評價技術(shù)的能力；三是工程素養(yǎng)，即對技術(shù)工程設(shè)計與開發(fā)過程的理解；四是數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問題的能力，五是藝術(shù)素養(yǎng)，即培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。
全球STEAM教育（STEAM Education）主要參與者有Youbetter、MakebloYoubetter、Makeblock、LEGO、Ubtech Robotics、Roblox Corporation等，前五大廠商占有全球超20%的份額。亞太地區(qū)是最大的市場，占有大約49%份額，之后是北美和歐洲，分別占有24%和17%的市場份額。產(chǎn)品類型而言，機器人編程類是最大的細(xì)分，占有大約59%的份額，同時就下游來說，初中是最大的下游領(lǐng)域，占有30%份額。
STEAM教育市場正處于蓬勃發(fā)展的階段，反映了全球教育領(lǐng)域?qū)C合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)方法日益增長的興趣。STEAM教育強調(diào)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和實踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決問題的能力和批判性思維能力。
隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進和技術(shù)的快速進步，虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）和人工智能（AI）等新興技術(shù)將被越來越多地融入STEAM課程，提供更加沉浸式和互動的學(xué)習(xí)體驗。而全球?qū)ξ磥砑夹g(shù)和創(chuàng)新的重視，尤其是在各國推動經(jīng)濟數(shù)字化和科技進步的背景下，將進一步促進STEAM教育的發(fā)展，推動教育系統(tǒng)整合更多與現(xiàn)實世界相關(guān)的技術(shù)和技能。此外，教育公平和包容性日益受到關(guān)注，未來的STEAM教育將更加注重多樣性和包容性，確保所有學(xué)生，尤其是來自低收入和少數(shù)族裔背景的學(xué)生，都能夠接觸到高質(zhì)量的STEAM教育資源。
本報告研究“十四五”期間全球及中國市場STEAM教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及“十五五”期間行業(yè)發(fā)展預(yù)測。重點分析全球主要地區(qū)STEAM教育的市場規(guī)模，歷史數(shù)據(jù)2020-2024年，預(yù)測數(shù)據(jù)2025-2031年。
本文同時著重分析STEAM教育行業(yè)競爭格局，包括全球市場主要企業(yè)中國本土市場主要企業(yè)競爭格局，重點分析全球主要企業(yè)近三年STEAM教育的收入和市場份額。
此外針對STEAM教育行業(yè)產(chǎn)品分類、應(yīng)用、行業(yè)政策、行業(yè)發(fā)展有利因素、不利因素和進入壁壘也做了詳細(xì)分析。
全球及國內(nèi)主要企業(yè)包括：
Youbetter
Makeblock
LEGO
Ubtech Robotics
Roblox Corporation
Byju's
DFrobot
Chaihuo
Gaotu Techedu Inc
Stride
Pearson
按照不同產(chǎn)品類型，包括如下幾個類別：
機器人編程類
軟件編程類
科學(xué)素養(yǎng)類
按照不同應(yīng)用，主要包括如下幾個方面：
小學(xué)
初中
高中
其他
本文包含的主要地區(qū)和國家：
北美（美國和加拿大）
歐洲（德國、英國、法國、意大利和其他歐洲國家）
亞太（中國、日本、韓國、中國臺灣地區(qū)、東南亞、印度等）
拉美（墨西哥和巴西等）
中東及非洲地區(qū)（土耳其和沙特等）
本文正文共9章，各章節(jié)主要內(nèi)容如下：
第1章：報告統(tǒng)計范圍、產(chǎn)品細(xì)分、下游應(yīng)用領(lǐng)域，以及行業(yè)發(fā)展總體概況、有利和不利因素、進入壁壘等；
第2章：全球市場總體規(guī)模、中國地區(qū)總體規(guī)模，包括主要地區(qū)STEAM教育總體規(guī)模及市場份額等；
第3章：行業(yè)競爭格局分析，包括全球市場企業(yè)STEAM教育收入排名及市場份額、中國市場企業(yè)STEAM教育收入排名和份額等；
第4章：全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模及份額等；
第5章：全球市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模及份額等；
第6章：行業(yè)發(fā)展機遇與風(fēng)險分析；
第7章：行業(yè)供應(yīng)鏈分析，包括產(chǎn)業(yè)鏈、主要原料供應(yīng)情況、下游應(yīng)用情況、行業(yè)采購模式、生產(chǎn)模式、銷售模式及銷售渠道等；
第8章：全球市場STEAM教育主要企業(yè)基本情況介紹，包括公司簡介、STEAM教育產(chǎn)品介紹、STEAM教育收入及公司最新動態(tài)等；
第9章：報告結(jié)論。
報告目錄
1 STEAM教育市場概述
1.1 產(chǎn)品定義及統(tǒng)計范圍
1.2 按照不同產(chǎn)品類型，STEAM教育主要可以分為如下幾個類別
1.2.1 不同產(chǎn)品類型STEAM教育增長趨勢2020 VS 2024 VS 2031
1.2.2 機器人編程類
1.2.3 軟件編程類
1.2.4 科學(xué)素養(yǎng)類
1.3 從不同應(yīng)用，STEAM教育主要包括如下幾個方面
1.3.1 不同應(yīng)用STEAM教育全球規(guī)模增長趨勢2020 VS 2024 VS 2031
1.3.2 小學(xué)
1.3.3 初中
1.3.4 高中
1.3.5 其他
1.4 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.4.1 十五五期間STEAM教育行業(yè)發(fā)展總體概況
1.4.2 STEAM教育行業(yè)發(fā)展主要特點
1.4.3 進入行業(yè)壁壘
1.4.4 發(fā)展趨勢及建議
2 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及“十五五”前景預(yù)測
2.1 全球STEAM教育行業(yè)規(guī)模及預(yù)測分析
2.1.1 全球市場STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）
2.1.2 中國市場STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）
2.1.3 中國市場STEAM教育總規(guī)模占全球比重（2020-2031）
2.2 全球主要地區(qū)STEAM教育市場規(guī)模分析（2020 VS 2024 VS 2031）
2.2.1 北美（美國和加拿大）
2.2.2 歐洲（德國、英國、法國和意大利等國家）
2.2.3 亞太主要國家/地區(qū)（中國、日本、韓國、中國臺灣、印度和東南亞）
2.2.4 拉美主要國家（墨西哥和巴西等）
2.2.5 中東及非洲
3 行業(yè)競爭格局
3.1 全球市場主要廠商STEAM教育收入分析（2020-2025）
3.2 全球市場主要廠商STEAM教育收入市場份額（2020-2025）
3.3 全球主要廠商STEAM教育收入排名及市場占有率(2024年)
3.4 全球主要企業(yè)總部及STEAM教育市場分布
3.5 全球主要企業(yè)STEAM教育產(chǎn)品類型及應(yīng)用
3.6 全球主要企業(yè)開始STEAM教育業(yè)務(wù)日期
3.7 全球行業(yè)競爭格局
3.7.1 STEAM教育行業(yè)集中度分析：2024年全球Top 5廠商市場份額
3.7.2 全球STEAM教育第一梯隊、第二梯隊和第三梯隊廠商及市場份額
3.8 全球行業(yè)并購及投資情況分析
3.9 中國市場競爭格局
3.9.1 中國本土主要企業(yè)STEAM教育收入分析（2020-2025）
3.9.2 中國市場STEAM教育銷售情況分析
3.10 STEAM教育中國企業(yè)SWOT分析
4 不同產(chǎn)品類型STEAM教育分析
4.1 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模
4.1.1 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）
4.1.2 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模預(yù)測（2026-2031）
4.1.3 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額（2020-2031）
4.2 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模
4.2.1 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）
4.2.2 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模預(yù)測（2026-2031）
4.2.3 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額（2020-2031）
5 不同應(yīng)用STEAM教育分析
5.1 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模
5.1.1 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）
5.1.2 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模預(yù)測（2026-2031）
5.1.3 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育市場份額（2020-2031）
5.2 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模
5.2.1 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）
5.2.2 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模預(yù)測（2026-2031）
5.2.3 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育市場份額（2020-2031）
6 行業(yè)發(fā)展機遇和風(fēng)險分析
6.1 STEAM教育行業(yè)發(fā)展機遇及主要驅(qū)動因素
6.2 STEAM教育行業(yè)發(fā)展面臨的風(fēng)險
6.3 STEAM教育行業(yè)政策分析
7 行業(yè)供應(yīng)鏈分析
7.1 STEAM教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈簡介
7.1.1 STEAM教育產(chǎn)業(yè)鏈
7.1.2 STEAM教育行業(yè)供應(yīng)鏈分析
7.1.3 STEAM教育主要原材料及其供應(yīng)商
7.1.4 STEAM教育行業(yè)主要下游客戶
7.2 STEAM教育行業(yè)采購模式
7.3 STEAM教育行業(yè)開發(fā)/生產(chǎn)模式
7.4 STEAM教育行業(yè)銷售模式
8 全球市場主要STEAM教育企業(yè)簡介
8.1 Youbetter
8.1.1 Youbetter基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.1.2 Youbetter公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.1.3 Youbetter STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.1.4 Youbetter STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.1.5 Youbetter企業(yè)最新動態(tài)
8.2 Makeblock
8.2.1 Makeblock基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.2.2 Makeblock公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.2.3 Makeblock STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.2.4 Makeblock STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.2.5 Makeblock企業(yè)最新動態(tài)
8.3 LEGO
8.3.1 LEGO基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.3.2 LEGO公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.3.3 LEGO STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.3.4 LEGO STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.3.5 LEGO企業(yè)最新動態(tài)
8.4 Ubtech Robotics
8.4.1 Ubtech Robotics基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.4.2 Ubtech Robotics公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.4.3 Ubtech Robotics STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.4.4 Ubtech Robotics STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.4.5 Ubtech Robotics企業(yè)最新動態(tài)
8.5 Roblox Corporation
8.5.1 Roblox Corporation基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.5.2 Roblox Corporation公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.5.3 Roblox Corporation STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.5.4 Roblox Corporation STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.5.5 Roblox Corporation企業(yè)最新動態(tài)
8.6 Byju's
8.6.1 Byju's基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.6.2 Byju's公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.6.3 Byju's STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.6.4 Byju's STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.6.5 Byju's企業(yè)最新動態(tài)
8.7 DFrobot
8.7.1 DFrobot基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.7.2 DFrobot公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.7.3 DFrobot STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.7.4 DFrobot STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.7.5 DFrobot企業(yè)最新動態(tài)
8.8 Chaihuo
8.8.1 Chaihuo基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.8.2 Chaihuo公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.8.3 Chaihuo STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.8.4 Chaihuo STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.8.5 Chaihuo企業(yè)最新動態(tài)
8.9 Gaotu Techedu Inc
8.9.1 Gaotu Techedu Inc基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.9.2 Gaotu Techedu Inc公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.9.3 Gaotu Techedu Inc STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.9.4 Gaotu Techedu Inc STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.9.5 Gaotu Techedu Inc企業(yè)最新動態(tài)
8.10 Stride
8.10.1 Stride基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.10.2 Stride公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.10.3 Stride STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.10.4 Stride STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.10.5 Stride企業(yè)最新動態(tài)
8.11 Pearson
8.11.1 Pearson基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位
8.11.2 Pearson公司簡介及主要業(yè)務(wù)
8.11.3 Pearson STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用
8.11.4 Pearson STEAM教育收入及毛利率（2020-2025）
8.11.5 Pearson企業(yè)最新動態(tài)
9 研究結(jié)果
10 研究方法與數(shù)據(jù)來源
10.1 研究方法
10.2 數(shù)據(jù)來源
10.2.1 二手信息來源
10.2.2 一手信息來源
10.3 數(shù)據(jù)交互驗證
10.4 免責(zé)聲明
報告圖表
表格目錄 表 1： 不同產(chǎn)品類型STEAM教育全球規(guī)模增長趨勢（CAGR）2020 VS 2024 VS 2031（百萬美元） 表 2： 不同應(yīng)用全球規(guī)模增長趨勢2020 VS 2024 VS 2031（百萬美元） 表 3： STEAM教育行業(yè)發(fā)展主要特點 表 4： 進入STEAM教育行業(yè)壁壘 表 5： STEAM教育發(fā)展趨勢及建議 表 6： 全球主要地區(qū)STEAM教育總體規(guī)模增速（CAGR）（百萬美元）：2020 VS 2024 VS 2031 表 7： 全球主要地區(qū)STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）&（百萬美元） 表 8： 全球主要地區(qū)STEAM教育總體規(guī)模（2026-2031）&（百萬美元） 表 9： 北美STEAM教育基本情況分析 表 10： 歐洲STEAM教育基本情況分析 表 11： 亞太STEAM教育基本情況分析 表 12： 拉美STEAM教育基本情況分析 表 13： 中東及非洲STEAM教育基本情況分析 表 14： 全球市場主要廠商STEAM教育收入（2020-2025）&（百萬美元） 表 15： 全球市場主要廠商STEAM教育收入市場份額（2020-2025） 表 16： 全球主要廠商STEAM教育收入排名及市場占有率(2024年) 表 17： 全球主要企業(yè)總部及STEAM教育市場分布 表 18： 全球主要企業(yè)STEAM教育產(chǎn)品類型 表 19： 全球主要企業(yè)STEAM教育商業(yè)化日期 表 20： 2024全球STEAM教育主要廠商市場地位（第一梯隊、第二梯隊和第三梯隊） 表 21： 全球行業(yè)并購及投資情況分析 表 22： 中國本土企業(yè)STEAM教育收入（2020-2025）&（百萬美元） 表 23： 中國本土企業(yè)STEAM教育收入市場份額（2020-2025） 表 24： 2024年全球及中國本土企業(yè)在中國市場STEAM教育收入排名 表 25： 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）&（百萬美元） 表 26： 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模預(yù)測（2026-2031）&（百萬美元） 表 27： 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額（2020-2025） 表 28： 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額預(yù)測（2026-2031） 表 29： 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）&（百萬美元） 表 30： 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育總體規(guī)模預(yù)測（2026-2031）&（百萬美元） 表 31： 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額（2020-2025） 表 32： 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額預(yù)測（2026-2031） 表 33： 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）&（百萬美元） 表 34： 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模預(yù)測（2026-2031）&（百萬美元） 表 35： 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育市場份額（2020-2025） 表 36： 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育市場份額預(yù)測（2026-2031） 表 37： 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模（2020-2025）&（百萬美元） 表 38： 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育總體規(guī)模預(yù)測（2026-2031）&（百萬美元） 表 39： 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育市場份額（2020-2025） 表 40： 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育市場份額預(yù)測（2026-2031） 表 41： STEAM教育行業(yè)發(fā)展機遇及主要驅(qū)動因素 表 42： STEAM教育行業(yè)發(fā)展面臨的風(fēng)險 表 43： STEAM教育行業(yè)政策分析 表 44： STEAM教育行業(yè)供應(yīng)鏈分析 表 45： STEAM教育上游原材料和主要供應(yīng)商情況 表 46： STEAM教育行業(yè)主要下游客戶 表 47： Youbetter基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 48： Youbetter公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 49： Youbetter STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 50： Youbetter STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 51： Youbetter企業(yè)最新動態(tài) 表 52： Makeblock基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 53： Makeblock公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 54： Makeblock STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 55： Makeblock STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 56： Makeblock企業(yè)最新動態(tài) 表 57： LEGO基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 58： LEGO公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 59： LEGO STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 60： LEGO STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 61： LEGO企業(yè)最新動態(tài) 表 62： Ubtech Robotics基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 63： Ubtech Robotics公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 64： Ubtech Robotics STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 65： Ubtech Robotics STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 66： Ubtech Robotics企業(yè)最新動態(tài) 表 67： Roblox Corporation基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 68： Roblox Corporation公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 69： Roblox Corporation STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 70： Roblox Corporation STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 71： Roblox Corporation企業(yè)最新動態(tài) 表 72： Byju's基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 73： Byju's公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 74： Byju's STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 75： Byju's STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 76： Byju's企業(yè)最新動態(tài) 表 77： DFrobot基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 78： DFrobot公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 79： DFrobot STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 80： DFrobot STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 81： DFrobot企業(yè)最新動態(tài) 表 82： Chaihuo基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 83： Chaihuo公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 84： Chaihuo STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 85： Chaihuo STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 86： Chaihuo企業(yè)最新動態(tài) 表 87： Gaotu Techedu Inc基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 88： Gaotu Techedu Inc公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 89： Gaotu Techedu Inc STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 90： Gaotu Techedu Inc STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 91： Gaotu Techedu Inc企業(yè)最新動態(tài) 表 92： Stride基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 93： Stride公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 94： Stride STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 95： Stride STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 96： Stride企業(yè)最新動態(tài) 表 97： Pearson基本信息、STEAM教育市場分布、總部及行業(yè)地位 表 98： Pearson公司簡介及主要業(yè)務(wù) 表 99： Pearson STEAM教育產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)及市場應(yīng)用 表 100： Pearson STEAM教育收入（百萬美元）及毛利率（2020-2025） 表 101： Pearson企業(yè)最新動態(tài) 表 102： 研究范圍 表 103： 本文分析師列表 圖表目錄 圖 1： STEAM教育產(chǎn)品圖片 圖 2： 不同產(chǎn)品類型STEAM教育全球規(guī)模2020 VS 2024 VS 2031（百萬美元） 圖 3： 全球不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額2024 & 2031 圖 4： 機器人編程類產(chǎn)品圖片 圖 5： 軟件編程類產(chǎn)品圖片 圖 6： 科學(xué)素養(yǎng)類產(chǎn)品圖片 圖 7： 不同應(yīng)用全球規(guī)模趨勢2020 VS 2024 VS 2031（百萬美元） 圖 8： 全球不同應(yīng)用STEAM教育市場份額2024 & 2031 圖 9： 小學(xué) 圖 10： 初中 圖 11： 高中 圖 12： 其他 圖 13： 全球市場STEAM教育市場規(guī)模：2020 VS 2024 VS 2031（百萬美元） 圖 14： 全球市場STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）&（百萬美元） 圖 15： 中國市場STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）&（百萬美元） 圖 16： 中國市場STEAM教育總規(guī)模占全球比重（2020-2031） 圖 17： 全球主要地區(qū)STEAM教育總體規(guī)模（百萬美元）：2020 VS 2024 VS 2031 圖 18： 全球主要地區(qū)STEAM教育市場份額（2020-2031） 圖 19： 北美（美國和加拿大）STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）&（百萬美元） 圖 20： 歐洲主要國家（德國、英國、法國和意大利等）STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）&（百萬美元） 圖 21： 亞太主要國家/地區(qū)（中國、日本、韓國、中國臺灣、印度和東南亞等）STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）&（百萬美元） 圖 22： 拉美主要國家（墨西哥、巴西等）STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）&（百萬美元） 圖 23： 中東及非洲市場STEAM教育總體規(guī)模（2020-2031）&（百萬美元） 圖 24： 2024年全球前五大STEAM教育廠商市場份額（按收入） 圖 25： 2024年全球STEAM教育第一梯隊、第二梯隊和第三梯隊廠商及市場份額 圖 26： STEAM教育中國企業(yè)SWOT分析 圖 27： 全球市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額（2020-2031） 圖 28： 中國市場不同產(chǎn)品類型STEAM教育市場份額（2020-2031） 圖 29： 全球市場不同應(yīng)用STEAM教育市場份額（2020-2031） 圖 30： 中國市場不同應(yīng)用STEAM教育市場份額（2020-2031） 圖 31： STEAM教育產(chǎn)業(yè)鏈 圖 32： STEAM教育行業(yè)采購模式 圖 33： STEAM教育行業(yè)開發(fā)/生產(chǎn)模式分析 圖 34： STEAM教育行業(yè)銷售模式分析 圖 35： 關(guān)鍵采訪目標(biāo) 圖 36： 自下而上及自上而下驗證 圖 37： 資料三角測定
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